Didaktische Implikationen für Rollenspiele in der Kommunikationspsychologischen Ausbildung aufgrund von Voraussetzungen und Präferenzen von Lernenden
HEP|PH FR
- Gerteis, Markus HEP Fribourg / PH Freiburg
- 2022
Published in:
- Psychologiedidaktik und Evaluation / M. Krämer ; S. Dutke ; G. Bintz ; M. Lindhaus. - 2022, vol. XIV, p. 311-318
Kommunikationsrollenspielen
Lerntransfer
Ausprägungen von Expositionsänsten
angstantagonistischen Massnahmen
German
Präferenzen von Studierenden in Bezug auf die Didaktische Implementation von Kommunikationsrollenspielen wurden mittels Fragebogen bei drei Kohorten von 107 Lehramtsstudierenden der Pädagogischen Hoschule Freiburg (CH) erhoben. Präsentiert werden quantitative und qualitative Ergebnisse zu Rahmenbedingungen von Rollenspielen, insbesondere im Hinblick auf den Lerntransfer, sowie zur Ausprägungen von Expositionsänsten und zu Einschätzungen von angstantagonistischen Massnahmen. Die Daten liefern eine empirische Grundlage für didaktische Planung von Kommunikationsrollenspielen.
- Faculty
- HEP|PH FR
- Language
-
- German
- Classification
- Education, teaching
- License
-
CC BY
- Open access status
- green
- Persistent URL
- https://folia.unifr.ch/unifr/documents/322835
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