<oai_dc:dc xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/ http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
  <dc:creator>Gerteis, Markus</dc:creator>
  <dc:date>2022</dc:date>
  <dc:description xmlns:ns0="xml" ns0:lang="de">Präferenzen von Studierenden in Bezug auf die Didaktische Implementation von Kommunikationsrollenspielen wurden mittels Fragebogen bei drei Kohorten von 107 Lehramtsstudierenden der Pädagogischen Hoschule Freiburg (CH) erhoben. Präsentiert werden quantitative  und qualitative Ergebnisse zu Rahmenbedingungen von Rollenspielen, insbesondere im Hinblick auf den Lerntransfer, sowie zur Ausprägungen von Expositionsänsten und zu Einschätzungen von angstantagonistischen Massnahmen. Die Daten liefern eine empirische Grundlage für didaktische Planung von Kommunikationsrollenspielen. </dc:description>
  <dc:format>application/pdf</dc:format>
  <dc:identifier>https://folia.unifr.ch/global/documents/322835</dc:identifier>
  <dc:identifier>https://folia.unifr.ch/documents/322835/files/GerteisM_Didaktische Implikationen fuer Rollenspiele_Psychologiedidaktik und Evaluation XIV.pdf</dc:identifier>
  <dc:language>ger</dc:language>
  <dc:rights>info:eu-repo/semantics/openAccess</dc:rights>
  <dc:rights>CC BY</dc:rights>
  <dc:source>Psychologiedidaktik und Evaluation  / M. Krämer ; S. Dutke ; G. Bintz ; M. Lindhaus. - 2022, vol. XIV, p. 311-318</dc:source>
  <dc:subject xmlns:ns1="xml" ns1:lang="de">Kommunikationsrollenspielen</dc:subject>
  <dc:subject xmlns:ns2="xml" ns2:lang="de">Lerntransfer</dc:subject>
  <dc:subject xmlns:ns3="xml" ns3:lang="de">Ausprägungen von Expositionsänsten</dc:subject>
  <dc:subject xmlns:ns4="xml" ns4:lang="de">angstantagonistischen Massnahmen</dc:subject>
  <dc:subject>info:eu-repo/classification/udc/37</dc:subject>
  <dc:title xmlns:ns5="xml" ns5:lang="de">Didaktische Implikationen für Rollenspiele in der Kommunikationspsychologischen Ausbildung aufgrund von Voraussetzungen und Präferenzen von Lernenden</dc:title>
  <dc:type>http://purl.org/coar/resource_type/c_5794</dc:type>
</oai_dc:dc>