Transformations: d'un concept organisateur à une mise en œuvre dans les classes pour développer les compétences en lien avec la démarche d'investigation
HEP|PH FR
- Pellaud, Francine HEP Fribourg / PH Freiburg
- Blandenier, Gilles Haute école pédagogique BEJUNE
- Massiot, Philippe Haute école pédagogique BEJUNE
- Dubois, Laurent Université de Genève
- Bassin, Maryline Ecole primaire de Tavannes
-
2019
Published in:
- Progress in Science Education (PriSE). - 2019, vol. 2, no. 1, p. 36-44
démarche d’investigation
compétences
évaluation
pédagogie de projet
éducation
développement durable.
French
Autour de ressources originales proposant d’aborder les grandes questions environnementales, sociales et économiques de notre époque au travers d’une pédagogie de projet, nous cherchons à développer les compétences des élèves, dont leur capacité à gérer leur propre apprentissage. Pour ce faire, des grilles d’autoévaluation leur sont proposées, mises en correspondance avec des grilles d’évaluation renseignées par les enseignants.
- Faculty
- HEP|PH FR
- Language
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- French
- Classification
- Education, teaching
- License
- License undefined
- Identifiers
-
- RERO DOC 328853
- Persistent URL
- https://folia.unifr.ch/unifr/documents/312723
Statistics
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