Comment organiser les fonds documentaires pour créer des espaces compréhensibles pour les élèves et les enseignants d'une bibliothèque scolaire bilingue d'un gymnase?
- Isely Aeby, Sabine
- Scariati, Renato (Degree supervisor)
- Calenge, Bertrand (Degree supervisor)
-
2013
46 p.
Mémoire de Certificate of Advanced Studies (CAS): Université de Fribourg, 2013
Collège Saint-Michel (Fribourg).
Classement documentaire
Bibliothèques d'écoles secondaires
Écoles bilingues
Bilinguisme
Signaux et signalisation
bibliothèque
bibliothèques scolaires
bibliothèque bilingue
fonds documentaires
organisation des fonds
Collège St-Michel à Fribourg
certificat en gestion de documentation et de bibliothèque
French
Ce travail propose un plan de classement général des fonds documentaires d’une bibliothèque scolaire bilingue de niveau gymnasial. Cette démarche s’inscrit dans le cadre du projet de création d’une bibliothèque bilingue réunissant les deux bibliothèques actuelles dans l’établissement scolaire du Collège St-Michel à Fribourg. La partie principale est le regroupement des fonds documentaires en pôles thématiques constitués sur la base des disciplines du plan d’études gymnasiales. L’objectif est d’offrir un plan de classement et une organisation des fonds documentaires plus adaptés aux élèves et aux enseignants.
- Language
-
- French
- Classification
- Library sciences
- Notes
-
- Ressource en ligne consultée le 21.02.2014
- License
- License undefined
- Identifiers
-
- RERO DOC 209430
- RERO R007651707
- Persistent URL
- https://folia.unifr.ch/unifr/documents/303635
Statistics
Document views: 82
File downloads:
- TF_S._Isely_Aeby.pdf: 293