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tb_esther_brenna
Bachelor thesis

Le harcèlement scolaire : analyse des dispositifs de gestion et de prévention

PSPE

  • Fribourg, Suisse, 2026

38 pages

Travail de bachelor: Université de Fribourg (Suisse), 2026

Prévention
Gestion
Harcèlement scolaire
Efficacité
Analyse
French Le harcèlement scolaire touche environ un·e élève sur cinq dans les pays de l’OCDE et près de 19 % en Suisse. Il s’agit d’une violence collective aux conséquences graves et durables pour les victimes, les auteur·e·s et les témoins, tant sur le plan psychologique que scolaire. Face à l’ampleur du phénomène et à des réponses institutionnelles encore insuffisantes ou inadaptées, il est nécessaire d’analyser de manière critique les stratégies de prévention et d’intervention afin d’identifier les dispositifs les plus pertinents et les pistes d’amélioration. Ce travail examine d’abord la définition et la complexité du harcèlement scolaire, puis analyse différents dispositifs de prévention et de gestion, tels que le renforcement des compétences sociales et émotionnelles, la réorganisation de l’espace scolaire, les sanctions, le soutien à la victime, les pratiques réparatrices, la médiation ou encore la méthode de la préoccupation partagée (Pikas). La littérature ne met toutefois en évidence aucune méthode systématiquement supérieure : si certaines approches ciblant les dynamiques de groupe ou les compétences sociales semblent prometteuses, leurs effets restent variables et dépendants du contexte. Enfin, les facteurs influençant la mise en œuvre et l’efficacité des dispositifs seront examinés, avant de formuler des recommandations futures pour la pratique et la recherche.
Collections
Faculty
Faculté des sciences de l'éducation et de la formation
Department
Département des sciences de l'éducation
Language
  • French
Classification
Education, teaching
License
CC BY
Open access status
diamond
Identifiers
Persistent URL
https://folia.unifr.ch/unifr/documents/335652
Statistics
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