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Rodi-Goffre-PasAPasVersExplicitation
Conference paper (in proceedings)

Step by step towards the morphographic norms : a digital game to learn to verbalize reasoning : un jeu numérique pour apprendre à justifier son raisonnement

HEP|PH FR

  • 11.05.2022
Published in:
  • SHS Web of Conferences. - 2022, vol. 138, no. 06016, p. 1-18
English French L’Orthodyssée des Gram is an online game that aims to work on morphographic reasoning. In the continuity of our study of the use of this game, we analyze the progression of a child's metagraphic reasoning during his interactions with a speech therapist. The aim is to study how the digital tool favors a reflexive collaboration guiding the child in an approach of morphographic norms. We present the experimental protocol, the analysis grid and the results of the analysis of the support strategies of a speech therapist interacting with a patient over 10 sessions. We conclude on the development of morphographic reasoning and on the perspectives of implementation of the game in primary school classes. L’Orthodyssée des Gram est une application en ligne qui cherche à mobiliser le raisonnement orthographique et grammatical de l’élève. Dans la continuité de notre étude de l’utilisation de ce jeu, nous analysons la progression du raisonnement métagraphique d’un enfant au cours de ses interactions avec une logopédiste. Il s’agit d’étudier en quoi l’outil numérique favorise une collaboration réflexive guidant l’enfant dans une approche des normes orthographiques grammaticales. Nous présentons le protocole d’expérimentation, la grille d’analyse et les résultats issus de l’analyse des stratégies d’étayage d’une logopédiste interagissant avec une patiente sur 10 séances. Nous concluons sur le développement du raisonnement orthographique et sur les perspectives d’implémentation de ce jeu numérique dans des classes de niveau primaire.
Faculty
HEP|PH FR
Language
  • French
Classification
Education, teaching
License
CC BY
Open access status
green
Identifiers
Persistent URL
https://folia.unifr.ch/unifr/documents/323863
Statistics
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