Doctoral thesis

Korrektives Feedback im DaZ-Unterricht : eine empirische Untersuchung zur Gestaltung mündlicher Reparaturen sowie deren Rezeption durch Schüler:innen der 2. und 3. Primarklasse

SPR

  • Freiburg, Schweiz, [2022]

1 Online-Ressource (364 Seiten)

Dissertation: Universität Freiburg (Schweiz), 2022

Faculty
Faculté des lettres et des sciences humaines
Language
  • German
Classification
Education, teaching
Notes
  • Literaturverzeichnis
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CC BY
Open access status
gold
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https://folia.unifr.ch/unifr/documents/322892
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