"Être à bonne école" : pour un dialogue bilatéral qui mette en mouvement praticien·nes et chercheur·es
HEP|PH FR
- Alvarez, Lionel HEP Fribourg / PH Freiburg
- Ansen Zeder, Elisabeth HEP Fribourg / PH Freiburg
- de Diesbach-Dolder, Stéphanie HEP Fribourg / PH Freiburg
- Etienne-Tomasini, Delphine HEP Fribourg / PH Freiburg
- Forclaz, Bertrand HEP Fribourg / PH Freiburg
- Geoffre,Thierry HEP Fribourg / PH Freiburg
- Lehmann, Lukas HEP Fribourg / PH Freiburg
- Marmy, Véronique HEP Fribourg / PH Freiburg
- Noël, Isabelle HEP Fribourg / PH Freiburg
- Rodi, Mireille HEP Fribourg / PH Freiburg
- Roy, Patrick HEP Fribourg / PH Freiburg
- Yerly, Gonzague HEP Fribourg / PH Freiburg
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2020
Published in:
- Educateur / Etienne-Tomasini Delphine ; Forclaz, Bertrand ; Yerly, Christian. - 2020, no. Les Dossiers 17, p. 1-16
French
La recherche qui demande à dialoguer avec la pratique ? C’est l’invitation que lance une dizaine de chercheurs et de chercheuses en éducation à la HEP | PH de Fribourg à toutes celles et tous ceux qu’intéressent les apports scientifiques à la profession enseignante. Dans le dossier qui suit, ces chercheurs et ces chercheuses, souvent aussi enseignant·e·s, présentent leurs recherches et les thèses qui en ont découlé. Langage, grammaire, orthographe, évaluation, identité professionnelle, inclusion scolaire, émotions … les domaines abordés sont larges. Comment le terrain accueille-t- il leur travail ?
- Faculty
- HEP|PH FR
- Language
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- French
- Classification
- Education, teaching
- License
- License undefined
- Identifiers
-
- RERO DOC 328090
- Persistent URL
- https://folia.unifr.ch/unifr/documents/312712
Statistics
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- Educateur_janvier2020_liens_savoirs_terrain_recherches_doctorales.pdf: 68