Vers un déploiement critique du numérique à l’école en pensant la tension neuro-socio-technologique
HEP|PH FR
- Alvarez, Lionel HEP Fribourg / PH Freiburg
-
2019
Published in:
- Revue Suisse de Pédagogie Spécialisée. - Fondation Centre suisse de pédagogie spécialisée. - 2019, vol. 4, p. 7-13
French
Le déploiement de moyens technologiques d’assistance pour permettre l’accès à l’apprentissage est souvent présenté comme une concrétisation de la compensation des désavantages. Ce bénéfice affiché ne doit pas faire oublier les impacts plus discrets des outils numériques : délégation de compétences, inadaptation des médiations, déplacement de la dépendance… Choisir un moyen technologique d’assistance demande ainsi de concevoir le projet pédagogique avec rigueur, en pensant la tension neuro-socio-technologique induite.
- Faculty
- HEP|PH FR
- Language
-
- French
- Classification
- Education, teaching
- License
-
License undefined
- Identifiers
-
- RERO DOC 327760
- Persistent URL
- https://folia.unifr.ch/unifr/documents/312696
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