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La gouvernance par les résultats est-elle un mode de régulation de l’école légitime aux yeux des enseignants ? : une enquête qualitative dans 4 systèmes scolaires

HEP|PH FR

    2018
Published in:
  • Revue française de pédagogie. - 2018, vol. 198, p. 93-108
Faculty
HEP|PH FR
Language
  • French
Classification
Education, teaching
License
License undefined
Identifiers
  • RERO DOC 324105
Persistent URL
https://folia.unifr.ch/unifr/documents/312689
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