L’écrit, c’est fini ? Pas vraiment ! : du numérique comme soutien à la production textuelle et à son contrôle
HEP|PH FR
- Geoffre, Thierry HEP Fribourg / PH Freiburg
- Centre de Recherche sur l’Enseignement/Apprentissage par les Technologies numériques (C·R·E/A·TE) HEP Fribourg / PH Freiburg
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2018
Published in:
- Educateur. - 2018, no. 8, p. 14-16
French
Différents travaux de recherche montrent que « les outils numériques facilitent la correction de travaux par les élèves eux-mêmes, la collaboration dans l’écriture, la différenciation (avec par exemple les fonctions text-to-speech), la collecte de traces, l’exploitation de l’écrit dans des productions multimédias… » (Alvarez, pp.12-13 de ce numéro). Nous présentons dans cet article trois outils numériques qui favorisent, à des niveaux très différents, l’écrit et son contrôle.
- Faculty
- HEP|PH FR
- Language
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- French
- Classification
- Education, teaching
- License
- License undefined
- Identifiers
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- RERO DOC 323346
- Persistent URL
- https://folia.unifr.ch/unifr/documents/312644
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