Conference paper (in proceedings)

Le jeu de rôle "sérieux" : un outil pédagogique pour l’EDD et la pensée complexe ?

HEP|PH FR

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    2013
Published in:
  • Les jeux dans l'éducation et la médiation scientifiques : actes des 32es journées internationales sur la communication, l'éducation et la culture scientifiques, techniques et industrielles (JIES) / Giordan, André ; Martinand, Jean-Louis ; Eastes, Richard-Emmanuel. - Association Traces. - 2013, p. 31-41
English French The 2013 edition of the JIES has hosted an experimental session of "The Empire of hypergliders", a "serious" role-play about questions related to shale oil. This game was elaborated by the Haute École pédagogique in Fribourg, Switzerland, and aims at training future teachers to complex thinking, which is a major feature of sustainable development education. The purpose of this first trial in real life was to test it, if not to assess it, to then be able to use it in the initial training of teachers but also to allow them to use it as a teaching tool in their future classrooms. Les JIES ont accueilli une session expérimentale de « L’empire des hyperplaneurs », un jeu de rôle "sérieux", autour de la problématique des pétroles de schistes. Ce jeu a été élaboré par la Haute Ecole pédagogique de Fribourg, en vue de former les futurs enseignants à la pensée complexe caractéristique de l’éducation au développement durable (EDD). L’objectif de ce test grandeur nature est de l’épouver, à défaut de véritablement l’évaluer, afin de pouvoir l’utiliser en formation initiale des enseignants, mais également afin que ces derniers puissent l’utiliser à leur tour comme outil pédagogique dans leurs classes.
Faculty
HEP|PH FR
Language
  • French
Classification
Education, teaching
License
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Identifiers
  • RERO DOC 255912
Persistent URL
https://folia.unifr.ch/unifr/documents/312512
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