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Texte intégral
Research report

Projektbericht des SNF-Projekts „Empfehlungen für Basisstandards für die Schulsprachen der Rätoromanen.“

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    2014

78

romanische Schule
Basisstandards
kommunikative Sprachtests
Deutsch als Zweitsprache
bilinguale Schule
Romanisch
Leseverstehen
Hörverstehen
Schreiben
rezeptive Varietätenkompetenz
Rumantsch Grischun
German Dieser Bericht präsentiert methodisches Vorgehen und Resultate des vom Schweizerischen Nationalfonds finanzierten Projekts „Empfehlungen für Basisstandards für die Schulsprachen der Rätoromanen”. Das Projekt hatte zum Ziel, auf der Basis von empirischen Daten, Basisstandards für das Leseverstehen in Romanisch und Deutsch, das Hörverstehen in Romanisch und das Schreiben in Deutsch für das Ende der 6. und 9. Klasse der romanischen Schule zu konkretisieren. Dazu wurden – basierend auf einer Bedarfsanalyse sowie den daraus resultierenden Kompetenzbeschreibungen – kommunikative Sprachtests erstellt und durchgeführt. Insgesamt nahmen 325 Schülerinnen und Schüler an der Erhebung teil. Im vorliegenden Projektbericht werden die Resultate der Sprachtests im Überblick präsentiert und anschliessend sowohl auf der Ebene des Gesamtresultats als auch auf der Ebene der einzelnen Frage-Items Basisstandards konkretisiert. Dabei wird insbesondere auf die Resultate eines mit erfahrenen Lehrpersonen durchgeführten Workshops zur Konkretisierung der Basisstandards eingegangen.
Faculty
Faculté des lettres
Department
Département de plurilinguisme et didactique des langues étrangères
Language
  • German
Classification
Education, teaching
License
License undefined
Identifiers
  • RERO DOC 232464
Persistent URL
https://folia.unifr.ch/unifr/documents/303833
Statistics
Document views: 67 File downloads:
  • Projektbericht_Empfehlungen_f_r_Basisstandards_f_r_die_Schulsprachen_der_R_toromanen.pdf: 3