Étayage d’une hypothèse clinique par l’analyse temporelle : essai de compréhension des conduites répétitives d’une fillette handicapée mentale
Published in:
- Revue Francophone de la Déficience Intellectuelle. - 1999, vol. 10, p. 29-38
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Faculty
- Faculté des lettres et des sciences humaines
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Department
- Département de Pédagogie spécialisée
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Language
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Classification
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Special education
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