L’impact de l’éducation financière sur le comportement financier des populations à faible revenu en Suisse
SONAR|HES-SO
- Da Silva Monteiro, Artur
- Sonney, Frédéric (Degree supervisor)
- Genève : Haute école de gestion de Genève
62 p.
Bachelor of Science HES-SO en Economie d’entreprise: Haute école de gestion de Genève, 2024
French
Ce travail de Bachelor a pour objectif d’évaluer l’impact de l’éducation financière sur le comportement financier des populations à faibles revenus en Suisse. L’objectif principal est d’identifier comment améliorer l’éducation financière pour qu’elle optimise la gestion des finances personnelles et réduise les risques d’endettement des individus.
L’analyse théorique examine les différents composants de l’éducation financière, tels que la budgétisation, l’épargne, l’investissement et la gestion de la dette. Il a été constaté que l’éducation financière offre aux personnes une meilleure compréhension et gestion de leurs ressources financières, ce qui permet de diminuer les comportements à risque.
Les données statistiques et les comparaisons internationales sont utilisées dans la partie empirique de ce travail afin d'évaluer la situation en Suisse en comparaison avec d'autres pays. Les conclusions indiquent que les individus à faible revenu et les immigrants en Suisse sont exposés à l'endettement en raison d'une éducation financière insuffisante.
Un sondage réalisé dans le cadre de cette étude montre que beaucoup de personnes en Suisse ne se sentent pas suffisamment éduquées financièrement et seraient fortement intéressées par des formations supplémentaires. Les principaux obstacles à l'accès à ces formations incluent le manque de temps, de ressources financières et la complexité des démarches administratives.
L'étude de cas de M. Tereso illustre concrètement les défis financiers auxquels sont confrontés les personnes à faibles revenus et l'impact positif d'une éducation financière adéquate. Après avoir reçu des conseils et des formations sur la gestion financière, M. Tereso a réussi à stabiliser sa situation économique, en remboursant toutes ses dettes.
Les recommandations formulées pour ce travail incluent le développement de programmes d'éducation financière nationaux, l’adaptation des ressources éducatives aux besoins des groupes vulnérables, l’intégration de l’éducation financière dans le système éducatif et la promotion de formations continues en sensibilisant les gens à l’importance de l’éducation financière.
L’analyse théorique examine les différents composants de l’éducation financière, tels que la budgétisation, l’épargne, l’investissement et la gestion de la dette. Il a été constaté que l’éducation financière offre aux personnes une meilleure compréhension et gestion de leurs ressources financières, ce qui permet de diminuer les comportements à risque.
Les données statistiques et les comparaisons internationales sont utilisées dans la partie empirique de ce travail afin d'évaluer la situation en Suisse en comparaison avec d'autres pays. Les conclusions indiquent que les individus à faible revenu et les immigrants en Suisse sont exposés à l'endettement en raison d'une éducation financière insuffisante.
Un sondage réalisé dans le cadre de cette étude montre que beaucoup de personnes en Suisse ne se sentent pas suffisamment éduquées financièrement et seraient fortement intéressées par des formations supplémentaires. Les principaux obstacles à l'accès à ces formations incluent le manque de temps, de ressources financières et la complexité des démarches administratives.
L'étude de cas de M. Tereso illustre concrètement les défis financiers auxquels sont confrontés les personnes à faibles revenus et l'impact positif d'une éducation financière adéquate. Après avoir reçu des conseils et des formations sur la gestion financière, M. Tereso a réussi à stabiliser sa situation économique, en remboursant toutes ses dettes.
Les recommandations formulées pour ce travail incluent le développement de programmes d'éducation financière nationaux, l’adaptation des ressources éducatives aux besoins des groupes vulnérables, l’intégration de l’éducation financière dans le système éducatif et la promotion de formations continues en sensibilisant les gens à l’importance de l’éducation financière.
- Language
-
- French
- Classification
- Economics
- Notes
-
- Haute école de gestion Genève
- Economie d’entreprise
- hesso:hegge
- Persistent URL
- https://folia.unifr.ch/global/documents/331328
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