À quelle(s) condition(s) l’insertion insère-t-elle? : la nature socioéducative de l’accompagnement à l’insertion de jeunes adultes en difficulté
SONAR|HES-SO
- Nadot, Michaël
- Dif-Pradalier, Maël (Degree supervisor)
- Lausanne : HES-SO Master – travail social, 2022
Master of Arts HES-SO en Travail social: HES-SO Master – travail social, 2022
insertion
transition
pouvoir discrétionnaire
capacités
intervention sociale
inclusion
transition
empowerment
capabilities
social intervention
English
French
The current literature dealing with issues specific to the field of socio-professional integration shows that the selective entry into social assistance measures and the standardized activation of young adults in difficulty has the effect of (re)creating exclusion. It is natural to be surprised by this paradoxical statement, given that one of the initial objectives of these measures is to include and promote the social participation of vulnerable groups, with a view to reducing the costs associated with the phenomenon of "social dependence".
This research reports on the current knowledge and theoretical resources that have an impact on the implementation of socio-professional integration measures, on the path of young adults in difficulty, on the origin of their difficulties and on the way in which integration counsellors carry out their role. La littérature actuelle traitant des enjeux propres au domaine de l’insertion socioprofessionnelle démontre que la sélectivité d’entrée dans des mesures d’aide sociale ainsi que l’activation standardisée de jeunes adultes en difficulté a pour effet de (re)créer de l’exclusion. Il est normal de s’étonner de ce constat paradoxal sachant que l’un des objectifs initiaux de ces dispositifs est d’inclure et de promouvoir la participation sociale des publics fragilisés ou vulnérables, dans l’optique de réduire les coûts liés au phénomène de « dépendance sociale ».
Cette recherche fait état des connaissances et ressources théoriques actuelles ayant un impact sur la mise en pratique des mesures d’insertion socioprofessionnelle, le cheminement des jeunes adultes en difficulté, l’origine de leurs difficultés ainsi que sur la façon dont les conseillers·ères en insertion investissent leur rôle.
This research reports on the current knowledge and theoretical resources that have an impact on the implementation of socio-professional integration measures, on the path of young adults in difficulty, on the origin of their difficulties and on the way in which integration counsellors carry out their role. La littérature actuelle traitant des enjeux propres au domaine de l’insertion socioprofessionnelle démontre que la sélectivité d’entrée dans des mesures d’aide sociale ainsi que l’activation standardisée de jeunes adultes en difficulté a pour effet de (re)créer de l’exclusion. Il est normal de s’étonner de ce constat paradoxal sachant que l’un des objectifs initiaux de ces dispositifs est d’inclure et de promouvoir la participation sociale des publics fragilisés ou vulnérables, dans l’optique de réduire les coûts liés au phénomène de « dépendance sociale ».
Cette recherche fait état des connaissances et ressources théoriques actuelles ayant un impact sur la mise en pratique des mesures d’insertion socioprofessionnelle, le cheminement des jeunes adultes en difficulté, l’origine de leurs difficultés ainsi que sur la façon dont les conseillers·ères en insertion investissent leur rôle.
- Language
-
- French
- Classification
- Social work
- Notes
-
- HES-SO Master
- Domaine Travail social
- hesso:mats
- Persistent URL
- https://folia.unifr.ch/global/documents/322354
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