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Bildungstheoretische Didaktik revisited? Über die Möglichkeiten und Grenzen einer bildungstheoretischen Neujustierung der Allgemeinen Didaktik
- Rucker, Thomas Universität Bern Institut für Erziehungswissenschaft Dozentur für Grundlagen der Erziehungswissenschaft Fabrikstrasse 8 3012 Bern Schweiz
Published in:
- Bildung und Erziehung. - Vandenhoeck & Ruprecht GmbH & Co, KG. - 2019, vol. 72, no. 1, p. 104-121
- Language
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- German
- Open access status
- closed
- Identifiers
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- DOI 10.13109/buer.2019.72.1.104
- ISSN 0006-2456
- Persistent URL
- https://folia.unifr.ch/global/documents/215311
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