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  <dc:creator>Schubnel, Yves</dc:creator>
  <dc:creator>Schwab-Freiburghaus, Chrystel </dc:creator>
  <dc:date>2022</dc:date>
  <dc:description xmlns:ns0="xml" ns0:lang="fr">Notre article compare l’approche de la proportionnalité à l’école primaire entre les sections francophone et alémanique. Un focus particulier est d’abord mis sur les propriétés de linéarité, puis nous exposons les similitudes et différences en vigueur au cycle 2 entre les plans d’études d’une part et les moyens d’enseignement d’autre part.</dc:description>
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  <dc:language>fre</dc:language>
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  <dc:rights>CC BY</dc:rights>
  <dc:source>L'éducateur. - 2022, no. 8, p. 26-27</dc:source>
  <dc:subject>info:eu-repo/classification/udc/37</dc:subject>
  <dc:title xmlns:ns1="xml" ns1:lang="fr">La proportionnalité : approches francophone et alémanique</dc:title>
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