Fawer Caputo, Christine Heinzen, Samuel 2020 L'introduction d'une nouvelle méthode, basée sur la philosophie pour enfants, dans le but d'enseigner l'éthique en début de scolarité obligatoire, soit pour des élèves âgés de 4 à 6 ans, met en œuvre les objectifs du Plan d'Études Romand (PER) suisse. Les premiers tests de réception sur le terrain révèlent, sous l'angle d'une lecture pragmatique de la communauté éthique formée par les élèves, des pratiques ouvertes à la transversalité, notamment dans le domaine de la littérature de jeunesse. application/pdf https://folia.unifr.ch/global/documents/312783 https://folia.unifr.ch/documents/312783/files/Diotime86_Heinzen_Caputo_zophes.pdf fre info:eu-repo/semantics/openAccess License undefined Diotime, Revue internationale de didactique de la philosophie. - 2020, vol. 86, p. 1-13 méthode d'enseignement éthique pragmatique premières années de scolarité transversalité info:eu-repo/classification/udc/37 "Les zophes", une méthode de philosophie pour enfants conçue pour le début de la scolarité http://purl.org/coar/resource_type/c_6501