Gulfi, Alida Coen, Pierre-François 2021-05-14 Suite à l’arrivée des travailleurs sociaux dans les cycles d’orientation, les autorités scolaires du canton de Fribourg ont redéfini et précisé le rôle des divers professionnels de l’école. Cet article explore la pratique des travailleurs sociaux en milieu scolaire (TSS) ainsi que leur collaboration avec les autres acteurs de l’école, ceci à travers les regards croisés des TSS et des directeurs d’établissement. Les entretiens mettent en évidence la polyvalence du métier de TSS ainsi que la division du travail, les dynamiques relationnelles et les champs de tension qui apparaissent entre TSS, enseignants et directeurs. application/pdf https://folia.unifr.ch/global/documents/312772 https://folia.unifr.ch/documents/312772/files/gulfi-coen-2020-collaboration-tsms.pdf fre info:eu-repo/semantics/openAccess License undefined Schweizerische Zeitschrift für Soziale Arbeit = Revue suisse de travail social. - 2020, vol. 27, p. 53-72 Travailleurs sociaux en milieu scolaire Enseignants Directions Cycles d’orientation Division du travail Collaboration info:eu-repo/classification/udc/37 La collaboration entre travailleurs sociaux en milieu scolaire, enseignants et directions dans les cycles d'orientation fribourgeois : éclairages et enjeux http://purl.org/coar/resource_type/c_6501