Alvarez, Lionel Ansen Zeder, Elisabeth de Diesbach-Dolder, Stéphanie Etienne-Tomasini, Delphine Forclaz, Bertrand Geoffre,Thierry Lehmann, Lukas Marmy, Véronique Noël, Isabelle Rodi, Mireille Roy, Patrick Yerly, Gonzague 2020 La recherche qui demande à dialoguer avec la pratique ? C’est l’invitation que lance une dizaine de chercheurs et de chercheuses en éducation à la HEP | PH de Fribourg à toutes celles et tous ceux qu’intéressent les apports scientifiques à la profession enseignante. Dans le dossier qui suit, ces chercheurs et ces chercheuses, souvent aussi enseignant·e·s, présentent leurs recherches et les thèses qui en ont découlé. Langage, grammaire, orthographe, évaluation, identité professionnelle, inclusion scolaire, émotions … les domaines abordés sont larges. Comment le terrain accueille-t- il leur travail ? application/pdf https://folia.unifr.ch/global/documents/312712 https://folia.unifr.ch/documents/312712/files/Educateur_janvier2020_liens_savoirs_terrain_recherches_doctorales.pdf fre info:eu-repo/semantics/openAccess License undefined Educateur / Etienne-Tomasini Delphine ; Forclaz, Bertrand ; Yerly, Christian. - 2020, no. Les Dossiers 17, p. 1-16 info:eu-repo/classification/udc/37 "Être à bonne école" : pour un dialogue bilatéral qui mette en mouvement praticien·nes et chercheur·es http://purl.org/coar/resource_type/c_6501