Tscharner, Barbara Besson, Luce Penseyres, Natacha 2017 La Suisse est un petit pays dans lequel se côtoient 4 langues nationales. Le canton de Fribourg, quant à lui, est partagé entre l’allemand et le français. Ses habitants sont quotidiennement confrontés à ces deux langues. Ce contexte géographique et linguistique contraint, dès lors, les travailleurs à une maîtrise (plus ou moins élevée) des deux langues, selon les exigences de l’employeur. C’est pourquoi, il est important de prendre en considération la deuxième langue dès l’école primaire. Ce sont ces critères qui nous ont motivés à nous intéresser à une alternative d’approche de la langue au niveau primaire. C’est pourquoi nous avons ciblé notre travail de bachelor à l’approche immersive dans les cercles scolaires. application/pdf https://folia.unifr.ch/global/documents/312597 https://folia.unifr.ch/documents/312597/files/2017_TB_fr_PenseyresNatacha_BessonLuce.pdf fre info:eu-repo/semantics/openAccess CC BY L1 L2 immersion immersion précoce immersion moyenne immersion tardive immersion réciproque enseignement bilingue info:eu-repo/classification/udc/37 L’enseignement immersif : comment appliquer l’enseignement immersif en classe primaire ? http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f