Karges, Katharina Barras, Malgorzata Lenz, Peter 2021 Für Task Lab wurden Leseverstehensaufgaben entwickelt, wie sie auch in einer schweizweiten Erhebung von Fremdsprachenkompetenzen wie der ÜGK eingesetzt werden könnten. In dem Forschungsprojekt wurde unter anderem das Funktionieren von drei verschiedenen Aufgabenformaten untersucht (Multiple-Choice, Kurzantwort, Matching). Ausserdem wurden die Aufgaben in zwei Sprachversionen eingesetzt, um der Frage nachzugehen, ob die Fragen und Antworten zu den Lesetexten in der Fremdsprache, d.h. in der Sprache der Lesetexte (Französisch), oder in der Schulsprache (Deutsch) formuliert sein sollten application/pdf https://folia.unifr.ch/global/documents/309359 https://folia.unifr.ch/documents/309359/files/2021.001_TaskLab.pdf ger info:eu-repo/semantics/openAccess License undefined Tests de langue Littéracie Évaluation Français (langue) info:eu-repo/classification/udc/81 Leseverstehen in einer Fremdsprache testen : Task Lab – eine empirische Studie zu computerbasierten Aufgaben in Französisch http://purl.org/coar/resource_type/c_18ws