Ogay, Tania Leanza, Yvan Dasen, Pierre R. Changkakotti, Nilima 2002 La psychologie interculturelle examine les processus psychologiques dans leur contexte culturel. Elle permet de prendre du recul par rapport à une psychologie ethnocentrique, élaborée uniquement dans un contexte occidental. Le potentiel d'application dans le milieu scolaire mérite d'être développé de façon plus explicite, en prenant en compte d'une part le développement cognitif, d'autre part les relations intergroupes et la communication interculturelle, enfin les psychologies sociales, scolaires et clinique. application/pdf https://folia.unifr.ch/global/documents/306379 https://folia.unifr.ch/documents/306379/files/2002_ogayal_pluralitlcole-apportsdelapsychologieinterculturelle_vei.pdf fre info:eu-repo/semantics/openAccess License undefined VEI Enjeux. - 2002, no. 129, p. 36-64 psychologie interculturelle contexte culturel milieu scolaire développement cognitif relations intergroupes psychologie sociale psychologie scolaire psychologie clinique info:eu-repo/classification/udc/159.9 Pluralité culturelle à l'école: les apports de la psychologie interculturelle http://purl.org/coar/resource_type/c_6501